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济南少儿英语培训家长都选择了瑞思学科英语

瑞思学科英语的学习方式与传统学校很不一样,它用与生活密切相关的小项目来锻炼孩子们的英语语言应用能力。比如学习了猩猩的生活习性后,老师会让孩子通过查资料,去考查大象有什么习性,并让孩子制作有关大象生活习性的海报,通过图文并茂的英文展示,孩子的好奇心和探索欲被极大地调动起来,自主学习,解决问题的能力不断提高,同时还懂得了统筹规划,进行科学的逻辑思维。

少儿英语:小学生学英语,是入门学习,少儿英语入门学习的好坏直接影响到中学的后续学习,这个头只能开好,不能开坏。外语教学的教训和规律告诉我们,小学生学英语不同于中学生学英语;中国学生学英语不同于英美地区学生学英语;中国孩子在本国学习英语与学中文也不同,中文是母语,主要靠习惯,在中国学英语,不能靠习惯,必须靠学习。

如何让中国的孩子在本国语言环境下轻松、愉快、高效地学会英语,必须从中国的国情出发,从小学生的心理特点出发,从英语学习的规律出发,以生为本,探索出一套适合我国孩子的学习方法。实践证明,使用这种方法教低年级学生学英语,适合中国国情,学生爱学,所学知识量大,教师也觉得好教。家长朋友来瑞思英语看看吧!

全浸入式英语环境是英语提升的催化剂

瑞思为孩子提供“全浸入式”的英语教学环境。这样的英语环境不仅是在课堂,而是覆盖了瑞思校区的每个角落。孩子一进瑞思校门,就已经来到了一所“美式学校”,会发现同学之间、师生之间,在校区、图书馆、计算机房等地都在用英语交流。全浸入式的英语环境是瑞思学员英语水平迅速提升的重要原因。

通过学科英语的学习,瑞思还要培养孩子开放的、国际化的思维。作为国际通用的di一大语言,英语在国际政治经济文化等领域的作用非常明显。而对于这门语言的应用,并不是简单的听说读写,语言背后的思维方式、思维引导的行为方式,都是影响沟通的重要因素。在瑞思高年级或Rise up阶段,瑞思的课程中会加进历史、风俗、宗教、习惯等内容,从文化上进行比较和解构,把双方思维方式的差异点拿出来专门教给孩子,这样,当他们走向国际,差异便不会成为阻碍。小到生活场景的提醒,大到经济政治领域的分析、文化背景的理解、思维方式的形成等等,在瑞思的课堂上都能学得到。